凝聚精神力量 树立文明风尚--商南县鹿城中学精

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摘要：陕西网讯(通讯员 方波 记者 崔登明)商南县鹿城中学自建校来，以“办适合学生发展的教育”为理念，把“学生成才、教师成功、学校成名”作为办学目标，树立“本色做人、卓越做事

陕西网讯(通讯员 方波 记者 崔登明)商南县鹿城中学自建校来，以“办适合学生发展的教育”为理念，把“学生成才、教师成功、学校成名”作为办学目标，树立“本色做人、卓越做事”的育人目标，秉承“正心持善、知行合一”的校训，努力形成“团结紧张、严肃活泼”的校风、“用心育人、仁爱博学”的教风、“勤学勤勉、勤练勤勉”的学风。先后被授予“商南县文明单位”、“商洛市文明校园”、“省级文明校园”创建单位。

领导重视 广泛宣传

全员参与 齐抓共管

学校领导班子非常注重自身的学习和提高，通过组织理论学习和研讨，结合学校实际把握校园精神文明建设的方向，定期研讨精神文明建设方面存在的问题，培养领导班子驾驭精神文明建设的能力。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，利用党支部、共青团等先锋模范，带动全体师生共同参与、共同行动，激发热情，充分发挥主力军作用。

采用多种形式广泛开展社会主义核心价值观宣传教育。通过校园电视台、校园广播、微信公众号、宣传栏、横幅、板报和团队活动、演讲赛、征文等多种途径，广泛开展社会主义核心价值观宣传，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把师生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。利用“五四”、“七一”、“十一”等节日开展学习和争做美德少年、“青年向党”歌咏比赛、“向国旗敬礼”等活动，弘扬社会主义核心价值观。吸引广大师生广泛参与，培养和谐文明意识。在校刊《鹿鸣》开辟“心灵驿站”、“青春在线”、“文艺长廊”、“书海泛舟”等栏目，促使师生积极写作，抒发理想和志向，指引更多的人树立理想，激发积极向上的学习动力，促进学校的和谐文明。

注重发挥典型人物的示范引领作用。利用校园广播、校园电视台、微信公众号等新媒体，向全校师生广泛宣传“陕西好人”、“美德少年”、“道德模范”、“师德标兵”、“最美教师”等。近年来，我校有12名学生荣获市县“美德少年”称号，有3名教师荣获商洛市“身边好人”称号。从“美德少年”到“无名英雄”，从“自发行为”到“志愿者组织”，鹿中校园掀起了奉献、友爱、互助、进步的时代新风，争做“好人”蔚然成风，志愿服务遍地开花，魅力班级、文明宿舍、最美教师、美德少年群星璀璨。

德育渗透 培养习惯

相互促进 常抓不懈

学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格规范的升降国旗制度，并结合传统节日、纪念日等进行国旗下讲话，对师生进行传统文化、爱国主义情感进行教育;结合学校实际对学生进行感恩、理想、文明守纪、爱护环境等方面进行教育，培养学生懂得感恩、理想远大、遵规守纪的积极向上的情感态度。同时学校抓传统节日、纪念日、国家大事等，以征文、歌咏、朗诵比赛、绘画比赛、摄影比赛等形式，激发师生的民族自豪感、历史责任感和社会责任感。

以班会、团队活动及思想品德课教育为主，其它学科为辅，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、行为习惯、心理健康等方面的教育，来培养学生热爱祖国、探索科学的精神，以此形成自信勇敢、文明守纪、理想远大的具有当代中学生的精神风貌。

把养成教育作为精神文明建设的一项重要举措常抓不懈。以规范学生的仪容仪表，严禁学生带手机进入校园为抓手，强化学生在校的日常规范。学校施行大值班制度、卫生检查评比制度、安全巡逻制度、班级黑板报、校园文化橱窗检查评比制度，做到日汇总、日通报、周评比、周量化。把学生的日常行为规范教育延伸到校园的每个角落，极大的促进了学生文明素养的提高。

教师引领 言传身教

文化熏陶 促进发展

扎实开展师德师风教育。学校把教师的思想道德建设摆在突出地位，努力打造一支思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。学校领导十分注重师德教育，注重加强师德的督查和考核。利用每年暑教会，全体教师对照自己进行全面剖析，坚持“逐人发言、人人剖析、勇于揭短、红脸出汗”的原则进行。对全体教职工进行师德师风量化考核，按照个人剖析、教师互评、集体评议考核量化的程序开展。组织开展师德先进评选活动，大力宣传身边先进人物的典型事迹，弘扬正气，激发正能量，引导教师以德修身，以德育人，以培养全校教师的敬业精神和奉献意识。2017年，商南县鹿城中学教师方亚玲荣获省级“教学能手”称号，汤华平老师荣获“商洛市优秀教师”称号，王祎、孙高林、李远萍、雷晨、王翔、刘军等老师荣获县级“学科骨干教师”称号，赵利民、李莉、胡瑞芳、霍美丽、李春艳、曹小玲等老师荣获县级“学科名教师”称号。

文章来源：《体育风尚》 网址: http://www.tyfszz.cn/zonghexinwen/2020/0809/430.html

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