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教育理论与教育管理论文_“互联网+”背景下高
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摘要：文章目录 前言 “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式概述 1.互联网现状分析 2.混合学习模式的现状分析 “互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式分析 “互联网+”背景下高
文章目录
前言
“互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式概述
1.互联网现状分析
2.混合学习模式的现状分析
“互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式分析
“互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式应用策略探究
结语
文章摘要:混合学习模式是互联网出现之后在教育领域新出现的学习模式。即通过计算机等高科技设备的使用,使学习者运用学过的知识及与自己学习方式相匹配的设备、工具、技术、媒体和教材等,然后根据学习进度安排自己的学习。在线学习及课堂教学内容的结合是一种混合学习模式与学习理念,使学习成为了一种高效的、自觉自发的过程。混合学习模式思维与理念的发展和推广得益于互联网发展进步赋能,不仅凸显了混合学习模式的优势,还充分表现出了根植于教学土壤所创造出来的新型模式在教育教学中的适用性。高校体育教学在此基础上深化互联网思维,将混合学习模式融入体育教学之中,在顺应时代发展的同时还可以积极进行体育教学的改革和创新。
文章关键词:
论文DOI:10.16773/j.cnki.1002-2058.2021.12.014
论文分类号:G434;G807.4
文章来源：《体育风尚》 网址: http://www.tyfszz.cn/qikandaodu/2021/1210/2035.html