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浅谈如何培养和提高学生的足球兴趣
作者:网站采编关键词:
摘要：引言： 足球作为体育教学的主要科目之一，其学习对于学生的身体素质的提升和团队协作意识的形成具有重要的促进作用。但是在实际的足球教学过程中，大多数学生对足球的学习抱着
引言：
足球作为体育教学的主要科目之一，其学习对于学生的身体素质的提升和团队协作意识的形成具有重要的促进作用。但是在实际的足球教学过程中，大多数学生对足球的学习抱着为了完成学习任务而进行学习的心态，对运动状况激烈的体育项目不感兴趣，因此缺少对足球的热爱和兴趣，使得足球的教学效果并不理想。提升学生对足球的热爱和兴趣就成为了每个体育教师的教学目标和考虑的问题。
一、当前体育足球教学中存在的问题
1.多数学生缺少对足球运动的的热爱和兴趣。足球作为当前世界上最受欢迎的体育竞技项目，受到各国人民的喜爱，但是我国的足球成绩一直差强人意水平得不到提升，故此许多学生喜欢羽毛球和乒乓球等运动项目。
2.足球的体育配套设施不够完善，校园内的足球场地面积不足。在多数校园内部，大多数的篮球和排球设施较为完善，塑胶跑道刚刚普及，但是足球的场地面积无法满足所有学生的需求，限制了足球体育运动的开展和学生兴趣的培养。
3.体育教师的足球专业素质不够，使得学生无法得到专业性的指导。虽然有很多学生喜爱足球体育运动，但是当前的体育教师足球专业知识较为匮乏，专业技能不够高，无法科学合理的对学生进行专业的训练，浪费了优秀学生的足球素质，不利于学生对足球保持长期的热爱和兴趣。
二、激发和培养学生对足球兴趣的重要意义
当前的学生大多数都是独生子女，在成长过程中一直受到父母无微不至的照顾和关爱，极少吃苦，主要的娱乐活动是电子竞技和网络游戏，对体育活动则是缺少兴趣，足球这类运动量较大的对抗性竞技体育活动学生则是能避则避，逃脱训练。提升学生对足球运动的兴趣不但有利于激发学生对体育运动的热爱并在今后的训练中逐渐喜欢上足球这项体育运动，进而努力训练提升自身的身体素质，培养学生的坚韧品格和抗挫折抗压能力，而且还可以培养学生的团队协作意识和集体荣誉感，在班级中营造出团结积极向上的氛围，营造出良好的师生互动教学关系，进而提高足球体育教学的效率。
三、体育足球教学中培养学生兴趣的主要策略
（一）播放足球比赛的精彩视频片段，吸引学生对于足球运动的注意力
学生处于活泼好动和求知欲旺盛的年龄阶段，如果只是向学生强调体育训练的重要性而督促学生参与足球运动的训练只会产生相反的效果，让学生产生逆反心理和对足球的抵触情绪。对此教师可以为学生播放足球比赛的精彩视频片段，吸引学生的注意力并逐渐的产生对足球体育运动的兴趣，在训练之前，通过教学视频为学生讲解足球的产生和发展以及基础的常识性规则和动作的示范，从而增强足球体育课堂教学的效果。
教学案例：教师在初次授课时可以为学生播放“2014 巴西世界杯”的精彩片段集锦，特别是梅西的巴西世界杯个人集锦视频，在观看视频的过程中让学生感受到足球的热血和对抗性的激烈魅力，快速的吸引学生的注意力，从而激发学生对于足球运动的探究兴趣，在之后的足球授课时也可以运用教学视频为学生演示各种动作和常识性规则以及基本的队形和战术介绍，这样可以极大的提高课堂教学效率和学生对于足球的兴趣与热爱。
（二）开展足球大课间活动，放松学生的紧张心情同时营造出足球氛围
当前的学生学习生活节奏较为紧张，在家长和学校的双重压力下心理负担较重，因此将主要精力放到了文化课的学习上，忽视了体育锻炼和足球训练的重要性。而在新课程改革的大背景下，学校积极开展各种素质教育活动，努力的提升体育教学的地位，对此教师可以开展足球大课间活动，让学生在大课间放松自己，缓解学习带来的压力，营造出校园足球的学习氛围，吸引更多学生参与到课间的足球活动中去，在放松心情的同时增强学生的身体素质。大课间一般为20 至30 分钟，为充分利用起这重要的课间休息时间，教师可以积极开展足球大课间活动，组织足球游戏，同时营造出了良好的校园足球风气，提高了初中足球的教学趣味性。
（三）在足球训练过程中采用激励教学模式，培养学生的自信心
学生的心理正处于敏感的阶段，亦是学生自尊心和自信心建立的关键时期，教师的不恰当用语十分容易伤害到学生的自尊和自信心，因此在足球体育教学过程中教师可以采用激励教学模式，合理运用鼓励性的教学用语帮助学生建立其良好的足球学习信心。例如：在足球训练过程中，对于足球动作不够标准的学生和经常犯错但是努力训练的学生，教师应当肯定他们的表现和付出，鼓励他们继续努力的练习，提高足球的基本功和各项技能。
文章来源：《体育风尚》 网址: http://www.tyfszz.cn/qikandaodu/2021/0113/724.html